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学生的主体地位

发布时间：2024-03-31 22:46
下面围绕“学生的主体地位”主题解决网友的困惑

一、改变教学方式，营造体现学生主体地位的教学环境 “环境造人，环境育人”。现代教育研究表明，要使学生积极、主...

然而，在课堂教学中，经常存在着压抑学生的主体地位，忽视学生的主体作用，限制学生能动性和自主性，不尊重学生人格等违背教育思想的现象和做法。如：在课堂上，教...

(1)学生具有可塑性。学生的身心发展处于形成期和发展期，各方面尚未成熟，具有很大的发展潜力，学生的身心发展是可...

答:一、学生是教育的客体：学生是教师分析研究的对象、是教师教育的对象。在教育过程中，学生作为管理教育对象，自...

学生是学习的主体，是具有主观能动性的教育对象学生既是教育的对象，又是学习的主体;学生以学习为主要任务，学校教育起主导作用;学生在教师的指导下学习。学生在...

1.培养和激发学习兴趣：兴趣是最好的老师，只有让学生在学习中找到了乐趣才会激发他的求知欲，从被动的接受到主动的探索，发挥主体作用，会达到事半功倍的效果。2...

提高自己的机会。但在实施过程中，绝不能忽略教师的教育，同时，还必须注意班干部的带头作用。综上所述，学生是学...

学生主体性表现在以下三个方面：一、自主性学生在教育教学中的自主性，首先表现在他具有独立的主体意识，有明确的学习目标和自觉积极的学习态度，能够在教师的启...

下面就如何在化学课堂教学中更好的突出学生的主体地位，谈一些不成熟的看法：1、创设教学情景，搭建互动平台：围绕当堂课的教学目标，创设贴近学生、直观且富有生...

1、探求民主、平等的课堂模式，为学生主体地位的体现创造良好的软环境。2、给予学生时间和空间参与教学活动，为学生主体性的体现提供机会。3、“授之以渔”的能力...