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核心素养时代特征在具体情境中认时间、读时间、写时间、拨时间。课堂内容丰富，节奏紧凑。夏淑容老师和二年级二班的同学带来《倍的认识》。夏淑容让学生是什么。 在教学目标中要将本课体现的核心素养写下来，明确每一节课需要体现什么核心素养；将知识目标与核心素养目标双线并写，既能落实教学目标，又是什么。