除数是小数的小数除法教学反思1 一、把握知识内在联系,找准新知识的最佳生长点 除数是整数的小数除法学生较容易掌握。但除数是小数的除法却是个难点。而商不变...
1、放手让学生主动探索除数是小数的小数除法的计算方法,渗透转化的数学思想。除数是整数的小数除法,可让学生结合...
《除得尽吗》教学反思 《除得尽吗》是新北师大版五年级数学上册第一单元《小数除法》的内容,这节课是对循环小数的...
小数乘小数教学反思简短 篇1 教材分析 本节课是学习小数乘小数的计算方法,它是在已学的整数乘法和小数和整数相乘的基础上进行教学的,其教学生长点是整数乘法。它...
《除数是整数的小数除法》教学反思 本节课内容是在学生已经学习了整数除法、商不变性质、除数是整数的小数除法的基础上学习的,是以后学习小数四则混合运算、应用...
分数与除法教学反思范文一 “数学教学要从学生的生活经验和已有的知识背景出发,使学生感到数学就在自已的身边,在生活中学数学。使学生认识学习数学的重要性,提高学...
导语:循环小数是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较多,又比较抽象,是教学的一个难点。让学生对循环一...
【篇一】小学三年级下册数学教学反思 本节课是三年级数学下册第四单元第3课时的内容,学生在掌握了两位数乘整十数和两位数乘一位数的口算的基础上进行学习的。 优...
另外小数的除法计算算理的讲解比较抽象,比如1.2÷3先用1除以3,不够商1,个位商0,在把一变成10个十分之一和十分位上的2合起来,就是把12个十分之一平均分成3份,...
几天的教学,使我深深体会到低年级教师工作的艰辛。 培养孩子的学习和行为习惯,艰难并坚行着! 小学数学万能简短教学...
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