小数除法教学反思_小数除法中我的困惑

小数除法是学生五年级才刚刚接触的一种计算方法。在此之前，学生刚刚学习了整数的十进制乘法，但十进制除法比十进制乘法困难得多，尤其是在算法方面。因此，在本课的教学中，我重点. 小数除法教学反思刘启明小数除法根据小数点处理方法的不同，可以分为两种情况： 一是除数所在的小数除法是整数时，另一种是除数为整数时的小数除法。由于除数是小数除法.

一、小数除法教学的反思小数除法根据：小数点处理方法的不同，可分为两种情况。一种是除数为整数的小数除法，另一种是除数为小数的小数除法。由于除数是小数，所以除法必须通过商的不变性进行变换. 小数除法教学反思1 小数除法教学反思王世友在本学期的学习中，小数除法是一个重点以及一个难点。小数除法是学生已经掌握的东西，学习了整数的相关运算，学习了小数的乘法，小数的除法……

小数除法教学反思1 我听了魏辉老师讲的计算课《小数除法》。让我对计算机教学有了新的认识。原来计算课也可以这么有趣。这节课让我深深感受到数学课堂的简洁之美.小数除法教学反思1 1.抓住知识的内在联系，找到新知识的最佳增长点除数为整数的小数除法学生更容易掌握。但当除数是小数时，除法就很困难。商的不变性是旧知识和新知识之间的桥梁.

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小数除法教学反思评语(0) 在《小数除法》的教学过程中，我感觉自己有以下几个方面的收获：1.提供生动有趣的现实学习情境。通过超市购买玩具的生活情境，引导学生主动参与思考、计算……小数除法教学的反思1、小数点不能顺利移动。大多数学生都知道如何通过移动小数点将除数变成整数，并且能够成功完成。然而，成绩不佳的人总是忘记以同样的方式移动股息的小数点。或者.